為進(jìn)一步傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，讓學(xué)生近距離感受非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的獨(dú)特魅力，培養(yǎng)學(xué)生的文化自信與審美素養(yǎng)，11月3日至7日，由黨委學(xué)生工作部主辦，人工智能學(xué)院承辦的“觸摸非遺技藝·領(lǐng)略千年風(fēng)華”傳統(tǒng)技藝體驗(yàn)活動(dòng)在學(xué)院眾創(chuàng)空間成功舉辦。活動(dòng)涵蓋非遺漆扇、扎染、人體彩繪、剪紙、書法五大主題，吸引了眾多學(xué)生積極參與，現(xiàn)場(chǎng)氛圍熱烈，成果豐碩。
11月3日：非遺漆扇體驗(yàn)——繪一抹漆韻，承千年匠心
課堂上，志愿者首先生動(dòng)講述了漆扇的歷史源流與文化內(nèi)涵，從古代的生活用品到現(xiàn)代的藝術(shù)珍品，為同學(xué)們系統(tǒng)梳理了這項(xiàng)技藝的發(fā)展脈絡(luò)。隨后，志愿者們?cè)敿?xì)演示了漆扇制作的核心工藝，包括漆料調(diào)配、扇面處理、圖案繪制、上色暈染等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，并針對(duì)學(xué)生提出的疑問逐一解答。在實(shí)操環(huán)節(jié)，學(xué)生們手持漆刷，在傳承人及工作人員的指導(dǎo)下，充分發(fā)揮想象力，在扇面上勾勒出山水、花鳥、傳統(tǒng)紋樣等多樣圖案，小心翼翼地完成上色步驟。待作品晾干后，同學(xué)們紛紛舉起自己完成的漆扇，臉上寫滿了欣喜與自豪，這些凝聚著創(chuàng)意與匠心的漆扇也成為了傳承非遺文化的珍貴紀(jì)念。
11月4日：扎染體驗(yàn)——捆一束布帛，染一抹斑斕
扎染體驗(yàn)活動(dòng)以“理論講解+實(shí)操示范”的模式展開，志愿者們首先通過圖文結(jié)合的方式，向?qū)W生們介紹了扎染的起源與發(fā)展，講解了捆扎技巧、染色原理等專業(yè)知識(shí)，讓學(xué)生們深入了解扎染技藝的科學(xué)與藝術(shù)內(nèi)涵。在示范環(huán)節(jié)，志愿者們現(xiàn)場(chǎng)展示了不同捆扎方式對(duì)應(yīng)的花紋效果，激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng)作熱情。實(shí)操過程中，學(xué)生們領(lǐng)取白色棉布、染料、橡皮筋等材料后，或獨(dú)自構(gòu)思，或小組討論，認(rèn)真完成布料捆扎、浸染、清水沖洗、晾曬等流程。隨著布料展開，原本素白的棉布上綻放出藍(lán)白相間、意趣天成的圖案，同學(xué)們?cè)隗@嘆之余，也對(duì)“三分染，七分扎”的古老智慧有了切身的體悟。
11月5日：人體彩繪體驗(yàn)——融傳統(tǒng)元素，展創(chuàng)意魅力
人體彩繪體驗(yàn)活動(dòng)打破了傳統(tǒng)非遺的呈現(xiàn)形式，為學(xué)生們帶來了全新的文化體驗(yàn)。志愿者首先向?qū)W生們闡述了人體彩繪如何將傳統(tǒng)紋樣、神話故事、民俗元素等融入創(chuàng)作，使其成為傳承文化的“流動(dòng)載體”。隨后，現(xiàn)場(chǎng)演示了彩繪工具的使用方法，以及圖案設(shè)計(jì)的構(gòu)圖技巧、色彩搭配原則。在創(chuàng)作環(huán)節(jié)，學(xué)生們兩兩一組，在指定區(qū)域內(nèi)相互配合，將傳統(tǒng)元素與現(xiàn)代創(chuàng)意相結(jié)合，在同伴的手臂繪制出精美的彩繪作品。一幅幅融合了傳統(tǒng)文化與青春創(chuàng)意的作品，不僅展現(xiàn)了學(xué)生們的藝術(shù)才華，更讓大家看到了非遺文化在現(xiàn)代語境下的創(chuàng)新表達(dá)。
11月6日：非遺剪紙?bào)w驗(yàn)——剪一紙玲瓏，品傳統(tǒng)之美
非遺剪紙?bào)w驗(yàn)活動(dòng)讓學(xué)生們感受到了傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的精巧靈動(dòng)。活動(dòng)伊始，志愿者們以“剪紙的歷史與文化意義”為切入點(diǎn)，向?qū)W生們介紹了剪紙技藝的起源、不同地區(qū)的剪紙風(fēng)格，以及剪紙中常見的基本紋樣所蘊(yùn)含的吉祥寓意。同時(shí)，志愿者們還現(xiàn)場(chǎng)演示了剪紙的基本手法，包括紙張對(duì)折、剪刀握法、線條裁剪技巧等。實(shí)操時(shí)，學(xué)生們手持剪刀，專注地進(jìn)行對(duì)折、裁剪，原本普通的紅紙?jiān)谒麄兪种兄饾u變成了形態(tài)各異的剪紙作品——有憨態(tài)可掬的生肖圖案，有寓意吉祥的福字，還有靈動(dòng)的花鳥。通過親手實(shí)踐，學(xué)生們深刻體會(huì)到了剪紙藝術(shù)“以剪代筆、以紙為媒”的獨(dú)特魅力。
11月7日：書法體驗(yàn)——執(zhí)一支毛筆，傳漢字之魂
作為活動(dòng)的收官之作，11月7日的書法體驗(yàn)活動(dòng)為本次傳統(tǒng)技藝體驗(yàn)之旅畫上了圓滿句號(hào)。學(xué)院特別邀請(qǐng)了專業(yè)老師來到現(xiàn)場(chǎng)，為學(xué)生們普及書法文化知識(shí)。課堂上，老師從漢字的演變歷程講起，介紹了楷書、行書、隸書等主要書體的特點(diǎn)，以及書法在修身養(yǎng)性、文化傳承中的重要作用。在技能指導(dǎo)環(huán)節(jié)，老師重點(diǎn)演示了毛筆的正確握法、基本筆畫的書寫技巧，并通過慢動(dòng)作示范，讓學(xué)生們清晰掌握起筆、行筆、收筆的要領(lǐng)。隨后，學(xué)生們鋪展宣紙、研磨蘸墨，在老師的指導(dǎo)下認(rèn)真練習(xí)基本筆畫，部分基礎(chǔ)較好的學(xué)生還嘗試創(chuàng)作簡(jiǎn)單的書法作品。現(xiàn)場(chǎng)墨香四溢，學(xué)生們?cè)谝还P一劃中感受著漢字的形態(tài)美與韻律美，進(jìn)一步提升了對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感與熱愛之情。
本次為期五天的傳統(tǒng)技藝體驗(yàn)活動(dòng)，以“沉浸式體驗(yàn)、手把手教學(xué)”的方式，讓學(xué)生們走出課堂，親身參與非遺技藝的創(chuàng)作過程，不僅豐富了學(xué)生的校園文化生活，更搭建了一個(gè)傳承與弘揚(yáng)非遺文化的重要平臺(tái)。活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)生們紛紛表示，通過此次活動(dòng)，不僅學(xué)會(huì)了多項(xiàng)傳統(tǒng)技藝的基本技能，更深入了解了背后的文化內(nèi)涵，未來將更加主動(dòng)地關(guān)注和傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。后續(xù)學(xué)院將繼續(xù)圍繞非遺文化開展更多形式多樣的活動(dòng)，推動(dòng)傳統(tǒng)文化與校園教育深度融合，助力學(xué)生在文化浸潤(rùn)中成長(zhǎng)成才。
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