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弘揚教育家精神 | 弘揚教育家精神砥礪青春擔當——學院舉辦青年教師專題培訓

作者：來源：發布時間：2025年02月23日點擊數：

為深入學習貫徹黨的二十大精神，大力弘揚教育家精神，激勵青年教師厚植教育情懷、勇擔育人使命，2月20日，學校組織近三年入職的70余名青年教師開展專題培訓。活動特別邀請援疆援青教師代表王浩宇、邊俊杰、曹衛忠三位老師分享支教經歷與教育感悟，為青年教師上了一堂生動的大思政培訓課，以榜樣力量引領青年教師成長。

跨越山河育桃李教育援建踐初心

分享會上，三位教師用質樸的語言和生動的案例，講述了他們扎根祖國西部、服務職業教育發展的感人故事。

馬克思主義學院教師王浩宇以《津石榴花開和田》為題，回顧了在新疆和田職院開展思政教育的點滴。他創新“沉浸式課堂”，帶領學生走進沙漠綠洲、紅色基地，用腳步丈量民族團結的深厚力量，讓思政教育更加鮮活生動。他感慨道：“教育不僅是傳授知識，更是傳遞信仰與希望。”

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環境與化工學院教師曹衛忠圍繞“為什么去援疆？援疆為新疆留下了什么？援疆又帶回來什么？”三個問題，深情講述了渤海人的教育情懷與責任擔當。他鼓勵青年教師爭做“六要好老師”和“四有好教師”，以實際行動踐行教育報國的初心使命。

工商管理學院教師邊俊杰在海拔3000米的缺氧環境中，堅持“缺氧不缺精神”，提出了“五個一”工作目標：建設一套人才培養體系、培養一支有大賽經驗的學生隊伍、培訓一名專業教師、打造一間專業實訓室、完成一項教改課題。他的堅守與奉獻，深深打動了在場的每一位青年教師。

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三位教師不約而同地提到：“教育者的幸福，在于看到學生眼里的光成為改變命運的力量。”這句話深深印在了青年教師的心中。

情懷激蕩潤心田青春奮進正當時

會場內，認真記錄的筆尖、此起彼伏的掌聲、專注的眼神，無不彰顯著這場精神洗禮的感染力。青年教師們紛紛表達了自己的感悟與決心：“王老師的分享讓我深刻認識到，教育不僅是傳授知識，更是點燃希望、照亮未來的事業。我要以他們為榜樣，努力做學生成長的引路人。”“曹老師的故事讓我明白，教育者的情懷不僅在于教書育人，更在于服務社會、報效國家。我會以‘六要好老師’為標準，不斷提升自己，為職業教育貢獻力量。” “邊老師在高原缺氧環境中的堅守讓我深受觸動。他提出的‘五個一’目標讓我意識到，教育者不僅要有理想，更要有行動。我會以他為標桿，在教學中勇于創新，培養更多高素質技術技能人才。”

青年教師們一致表示，要以三位前輩為榜樣，將“心有大我、至誠報國”的信念融入課堂，用“啟智潤心、因材施教”的智慧點亮學生，在職業教育改革中勇當先鋒，為培養新時代高素質技術技能人才貢獻力量。

鑄魂賦能強根基接續奮斗譜新篇

本次培訓是學校落實《教育部關于弘揚教育家精神引領高素質教師隊伍建設的指導意見》的重要實踐，也是一堂生動的大思政培訓課。人力資源部部長吉紅在總結講話中寄語青年教師，要傳承教育報國初心，既要深耕教學科研“責任田”，更要主動服務國家戰略“大棋局”，在東西協作、產教融合、鄉村振興等重大任務中綻放青春光彩。

今后，學校將持續開展“教育家精神”主題實踐活動，通過師德講堂、結對幫扶、實踐研修等形式，引導青年教師將個人成長與教育強國建設同頻共振，為培育新時代“大國工匠”注入澎湃動力。

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