為進(jìn)一步做好《我要當(dāng)老師》電影的宣傳推廣，弘揚(yáng)教育正能量，傳承和發(fā)揚(yáng)尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，學(xué)院黨委組織部、黨委學(xué)生工作部在校園面向師生開(kāi)展《我要當(dāng)老師》相關(guān)互聯(lián)網(wǎng)作品征集工作，現(xiàn)將校園內(nèi)征集選拔出的作品公布如下（姓名按首字母順序排序，姓名排序不代表作品排序）：
靠近光、成為光、發(fā)散光
作為一名剛?cè)肼氝€不到一年的大學(xué)老師，通過(guò)觀看《我要當(dāng)老師》這部電影，讓我深有感觸，我與電影中的主人公孫恒產(chǎn)生了很多共鳴，剛開(kāi)始我也不知道應(yīng)該如何教育學(xué)生。教育，不僅僅是教授知識(shí)，更是一種情感的傳遞與心靈的交流，在當(dāng)下這個(gè)時(shí)代，教育已經(jīng)不再是單向的灌輸而是雙向的交流和成長(zhǎng)。這部影片讓我意識(shí)到，每一位教育工作者都需要用責(zé)任與擔(dān)當(dāng)去引導(dǎo)學(xué)生前進(jìn)的道路。這是一部充滿正能量和深刻內(nèi)涵的電影，電影前半部分的許多情景我們都親身經(jīng)歷，讓教師們開(kāi)始重新審視自己與教育的關(guān)系，我也希望自己的職業(yè)生涯中，可以從“靠近光”到“成為光”再到“散發(fā)光”。
劉文慧-影評(píng)作品，《靠近光、成為光、發(fā)散光》
《我要當(dāng)老師》-“探索現(xiàn)代教育真諦的輕喜劇之旅”
《我要當(dāng)老師》作為中國(guó)電影史上首部聚焦于思政課教師題材的輕喜劇，不僅僅是一部電影，它更像是一部深情的教育詩(shī)篇，用細(xì)膩而真摯的筆觸描繪了教育者的執(zhí)著與夢(mèng)想。
青年教師孫恒的成長(zhǎng)軌跡，展現(xiàn)了教師職業(yè)的崇高與不易和教育者肩負(fù)的責(zé)任與深厚的情感世界。孫恒從懵懂困惑、爆笑闖禍開(kāi)始，逐步實(shí)現(xiàn)了“我要當(dāng)老師”的理想。他的經(jīng)歷充滿了挑戰(zhàn)與機(jī)遇，但正是這些經(jīng)歷讓他更加堅(jiān)定了自己的信念，成為了一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕處?。同時(shí)，影片還通過(guò)其他角色展現(xiàn)了教育工作者的群像。中學(xué)班主任教師高懷德、馮院長(zhǎng)、蔣麗等老師都在孫恒的成長(zhǎng)過(guò)程中給予了重要的幫助和支持。他們不僅是知識(shí)的傳遞者，更是學(xué)生人生路上的引導(dǎo)者。他們的工作不僅僅是教授知識(shí)，更是教會(huì)學(xué)生如何做人。這種深情的教育情懷，讓我們深切感受到教育工作者的崇高和偉大。
《我要當(dāng)老師》不僅是一部娛樂(lè)性質(zhì)的電影，更是對(duì)教育領(lǐng)域的一次深刻探討，它以輕松喜劇的方式觸動(dòng)人心，這種輕松幽默的喜劇形式，不僅讓我在笑聲中思考教育的意義，還體驗(yàn)到了藝術(shù)的魅力。同時(shí)影片也傳遞了尊師重教的價(jià)值觀念，強(qiáng)調(diào)了教育對(duì)于國(guó)家和民族未來(lái)的重要性。也讓我們更加珍惜和尊重教育的力量。它是一部值得一看再看的經(jīng)典之作，也是一部能夠激發(fā)我們對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和崇高敬意的佳作。
孫瑞敏-影評(píng)作品，《我要當(dāng)老師》
-“探索現(xiàn)代教育真諦的輕喜劇之旅”
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